少儿书法培训谈近代书法理论的主体意识

　　理论在近年的崛起态势是令人惊诧不已的。在当代书法起步的前期，我们既为书法界的初见繁荣振奋不已，又对那一时期理论界所反映出的低水平深感失望。毋庸讳言，理论界也存在一个素质问题。少儿书法培训老师介绍中国过去并没有一个专门的书法理论阶层，这些年来书法刚刚拉开帷幕时，热心理论的是两类人:一类是所谓的美学家，他们往往对书法并不很在行，但对于一般艺术理论却浸淫多年，而且受艺术教科书的正统教条熏染很深，习惯于用生硬的概念术语来套用书法，几乎把书法等同于绘画的大有人在。由于他们的理论意识，对于缺少一般理论修养的书法家而言也颇有影响，在书法普及方面当然也有功绩。另一类是搜长创作兼有理论兴趣的书家，他们对书法是终身事之并有深厚的经验积累，但限于理论素养不够，许多经验是能感觉到但无法以语言出之，至多也只能限于体会的描述而缺少抽象思辨能力，无法将一些宝贵经验上升到艺术理论的高度，即便有时对美学家的理论迷惑不解、甚至虽知其弊，但又拿不出更有条理、更有说服力的观点与意见。

　　这是书法理论界在过去十年的基本形态，它也是我们今天必须正视的差距现实。在今后的相当一段时间里，这样的现象还不会消失。但是前景也并不黯淡:通过书法美学论战和两届全国书学讨论会，还有“新十年书法论辩会”以及各区域各省的理论研究活动，当代书法理论界已经接受了初级的洗礼。虽然述而不作、老生常谈还是当代理论界令人头痛的锢习，但一些新成果的出现已经露出了走向未来的希望。与20世纪60年代屈指可数的书法理论成果相比，与那些书法大师搞理论时却停留在一般的技法简介与历史描述之间并自我满足相比，当代理论家们已经占据了相对明显的高度。它的观念、理论素质方面的先天不足、历史短暂，使它每取得一项哪怕是细微的成果也显得格外引人注目。

　　汉翔书法培训教育，是一所以书画为载体的东方文化素质与兴趣教育培训机构。我们的教育理念是“书以载道，文以达意”。我们教授的不仅是书法，更是书道。传授文字书写背后的东方文化内涵、礼仪规范、东方美与智慧。

　　我们的教学理念是“眼在手前，先博后精”。坚实基础，拓展审美，先纵观而后取其专攻。

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