张馨元 | 学书学画，我有我的方法……

“孩子到底该怎么学书法？”

这是一个汉翔君经常会遇到的问题。也是很多想让孩子学书法的家长苦恼的问题。今天，汉翔君向大家介绍一个小朋友，我们一起看看，这个孩子是如何学书法的！

猜猜是谁？

就是我张馨元啦！

学员小档案

姓名：张馨元

昵称：犇犇

年龄：7岁

校区：金源

爱好：书法、国画

初见深情：兴趣是虽好的老师

学习最好的开启方式是兴趣，有兴趣，孩子才会有学的动力！

说起犇犇初次接触书法，老师记忆犹新！五岁的小男孩，坐在体验室高高的桌子旁，满眼的好奇的看着教室里的书法用具。

认真描写的犇犇

5岁的孩子，按道理，专注力能到20分钟就不错了。可是，满眼求知的犇犇整整坚持了四十分钟，没下椅子没喊累，认真听讲，认真练习。

认真参加活动的犇犇

是的，刚接触书法，犇犇就对书法有浓厚的兴趣。一节课上完，那眼中没有丝毫疲累，反而兴致勃勃。兴趣是最好的老师，随着一句稚嫩的：“妈妈，我喜欢写字。”5岁的犇犇满怀深情冲向书法，开始了他的学书之路。

拿着作品开心的犇犇

持之以恒：坚持才是胜利

学习，最怕的是什么？不是不会，而是不能持久。持之以恒，才能成功。

任何学习，都不可能一帆风顺。5岁的犇犇刚刚学书就遇到了难题。他年龄比较小，手握笔不稳，容易抖。虽然老师为了给他更好的练习，选择的是篆书书写。但是犇犇做起来还是比较难。努力很久，写出的结果却并不是很好。

在家练习的犇犇

还好，犇犇没有退缩，没有放弃。手不稳，那就需要多些练习。写的不好，那就多写多磨，熟能生巧。正是因为这种坚持不懈，持之以恒，犇犇帮助自己度过了难关，终于让自己的篆书写的有模有样了！

努力后的收获，才是快乐！

自主学习：律己才能利己

学习，最重要的是自主学习；超越，最重要的是自我超越。

很多孩子学书法，都觉得是很辛苦，所以，面对作业，能偷懒就偷懒，要么需要老师追后边要，要么需要家长追后面催。

然而，犇犇不用。自5岁接触以来，在家长和老师的教育下，犇犇养成了良好的学习习惯。比如书写姿势，比如完成作业的意识，比如软笔带硬笔的意识，比如练习的习惯……

看我们这标准的姿势

正是因为这样的自律，犇犇进步更加明显。铅笔字由开始的歪歪扭扭、大大小小，变的逐渐工整端正，为一年级的书写打下了良好的基础。

写作业的犇犇

意识教育：树立高远的目标

学习的目的决定了学习的结果。正确的目标是正确的指向。

最初让犇犇学习书法，妈妈也是希望他将来能写一笔好字。随着和书法接触的增多，犇犇妈妈对书法的理解发生了变化。她觉得写一笔好字只是最粗浅的理解，书法作为传统文化传承的一种，更应该让孩子去理解去接纳，去传承。

古拙的大篆，严肃的孩子

正是因为这样的目标变化，让家长随时给孩子正确的学习方向的指引，让犇犇永远有接受的心态，有吸收的意识，每一次书写，都是和传统的接触，都是一次文化的吸收。

三人行，不仅是书法，更是道理

兴趣、恒心、自律，目标……正是因为这样，犇犇的书法既有书写的结果，又有书写的乐趣。这样的学习，谁能不喜爱呢？

再看看犇犇的国画作品，作品满墙啦！

汉翔，希望更多的孩子都有这样良好的学习态度，也希望帮助所有的孩子，寻找书画的兴趣，学会学习的方法，树立高远的目标，快乐的丰富自己，卓越自己……

“静、思、礼、律、恒、敬、勤”，汉翔愿更多的人树立书道意识，传播书道文化，尽享静定之美！