学习儿童书法培训的收获

　　我在汉翔书法培训班练了一年的书法，感触很深，也让我越来越喜爱书法这门有深韵的艺术，下面就是我在儿童书法培训的收获：

　　书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。

　　1. 培养我们的的耐力和自信心

　　许多大人都觉得的孩子们特别调皮，静不下来，不利于文化课程的学习，学习书法能使学生提高专注力，因为书法培训时需要脑、眼、手全身心的投入，使孩子们养成专心致志学习习惯。

　　2. 提高人的整体能力

　　假如有两个人，有相同的学历、经历，从事同样的工作。但是其中一位练过书法，另一位没有练过书法。很可能，前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界，都高于后者，他能用艺术的眼光看待和处理事物，他就很可能取得更大的成功。我们已经发现，在我们周围学习书法的中小学生中间，那些书法写得好的，往往也同时是学校里成绩优秀的学生。

　　3. 开发智力，培养协调性

　　书法的练习是一种生动的动态系统，始终要求专注、写好每一个字，都需要大脑、手和眼睛配合完成，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。无数事例证实，学习过书法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。

　　4. 提高个人修养与文化素质

　　学习书法使我们提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法长及爱好;写字是小学生的基本技能，写的比一般同学好，容易获得老师的青睐和同学的好感，使我们增加自信心。孩子从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。同时对一个人的文化素养，道德情操，性格的形成也起着潜移默化的作用。

　　5. 促进生理心理的健康发展

　　书法教学活动能够激发儿童的求知欲，对字帖的观察与分析，对书写过程的思考与领悟，对书法习作的评价与反思，将有助于儿童思维能力的全面提高。书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展，运用毛笔进行书写，可视为一种操作过程。在这种操作过程中，神经要进行不断地传导，手的操作感觉被及时传递到大脑，大脑的思维活动不断地发出指令，纠正改善着操作过程。幼儿在操作活动中逐步学会了合乎逻辑的积极思考，因此书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展.

　　我们中国的书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术，是值得永远传承下去的，对书法有兴趣的朋友们一起来加入我们吧。