“笔弱常临名法帖;词穷重读古诗歌。”这副联语所表达的意思,相信是不会有人反对的,正如董其昌所言:“学书不从古人,必坠恶道”。临摹法帖作为书法学习的不二法门,这似乎已经成为大家的共识,并且构成一种传统—书法学习方式、方法的传统。
这种传统认为,书法美不与具体的外界视觉物象产生直接的对应关系,所以对书法的技巧把握不能取一个古典绘画的立场—以写生来获得表现与技巧,而只有通过对古典名作进行临摹学习来达到掌握技巧的目的。
当然,这种传统要求我们必须临摹古代法帖还有很多的学理预设,比如书法有相当明确的表现程式,这种程式又有一个十分狭窄且极其细腻的范围,所以决定了它必须以古代书法现成的技巧为学习对象。
再比如,书法的律动是一个心理发展的过程,它不是普通视觉艺术教育所能胜任的。而且书法线条的活动有着最灵活的发挥余地,但又缺乏随心所欲的放任性,因此不通过对古代书法名作的临摹学习,很难体验和掌握这种律动的基本性格及其伸缩范围。这种理由还有很多,但我们会发现其出发点则是建立在与绘画即视觉艺术比较的基础之上的。
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我们的教学理念是“眼在手前,先博后精”。坚实基础,拓展审美,先纵观而后取其专攻。
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2021-11-09
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