书法培训：好书法要从小学生抓起(三)

　　书法教师要做好示范。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”如果学生从教师的板书、范写中发现了美，产生审美愉悦感，那么在心理上会产生积极向教师学习的动机，促使学生在无意识中模仿教师，从坐立姿势到写字方法，特别是书写态度，教师始终如一的认真书写，对学生认真书写起着潜移默化的作用。

　　教师可以运用多种方法帮学生记忆字形，在巩固汉字的基础上指导书写，其次书法教学要借助教材优势遵循描、仿、临、放的规律进行，并对应不同的阶段分别提出相应的要求;最后指导书写时教给学生起笔、行笔、顿笔、收笔等运笔的方法，教师再进行恰当的示范，把书法中的运笔方法运用到书法教学中，学生可以轻松的掌握其书写方法。写一手好字非一时之事，一夕之功，它需要坚持力、自制力、耐挫力等非智力因素相互作用。

　　写好一个字容易，但写好每一个字就不容易了，而一直用心的书写就更难了，但唯有如此，才能获得硕果。教师可以运用多种方法，鼓励学生，促使学生用积极的心理因素，克服消极的心理因素，从而不断获得成功的体验，增强信心，走向健康发展的轨道。因此书法教师在书法学习中的作用是不可忽视的。

　　汉翔书法培训教育，是一所以书画为载体的东方文化素质与兴趣教育培训机构。我们的教育理念是“书以载道，文以达意”。我们教授的不仅是书法，更是书道。传授文字书写背后的东方文化内涵、礼仪规范、东方美与智慧。

　　我们的教学理念是“眼在手前，先博后精”。坚实基础，拓展审美，先纵观而后取其专攻。

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