书法学习班告诉你学习欧体书法的理由

　　学习书法从大的方面说，是为了弘扬祖国传统文化，传承民族瑰宝。大道理我不展开阐述，但我觉得写字、练书法对个人品德修养最有益。书法学习班老师认为书法是高雅的艺术，修身养性、陶冶情操，最能提高人的文化品位，比打麻将、聊天、喝酒、打牌要好的多。有的人打牌输了，把扑克撕了，这是脾气，赌气;但把没有写好的字撕了，是志气和骨气。我提倡把过去写的不好的字收回来撕掉，以免贻误后人。

　　关于欧体书法。书法到了唐代，形成了一种“有意识的文化艺术”。唐之前的人只是写，不落名。从唐代开始有了落款、写上“书丹者”姓名。书法作为一种专门的艺术形式出现了。中国文字从隋代开始研究词义，研究字形。对字型的探究也就是研究书法。开始通过写字，反映书者之情感，反映书者之世界观、人生观。李世民的推崇也是唐代书法进入鼎盛的原因之一。书法看晋唐，唐代书法在数量上远超过晋。也是后世无法超越的。当时举国上下都在学习书法。欧阳询赶上了这个时代。我个人认为，在唐代，欧阳询的行、草不及颜，但就楷书讲欧超过了颜、柳。历史上批评颜楷书的比批评欧者多得多。当然，批评欧楷者历史上也有，如批为“状如算子”，但批评是正常的，上至孔子、下至毛泽东都被批过。当代书坛有人把古人批评欧阳询“状如算子”的话，延伸到整个唐楷，说唐楷“太死”，状如算子没“劲”。还是抡起来有“劲”，能发泄情绪。我们要知道流动的、运动着的是美，静态的也是美。比如在公园里，练猴拳者很有观赏性、也很美，练太极拳很静，虽然打的很高明、但不热闹，太慢太舒缓反而不能引来观赏者。这是由人们的欣赏水平造成的，他们的认知水平只能看猴拳的热闹和强烈的节凑感，无法感知太极拳静中有动、平中寓奇的大美。正如人的口味，少儿爱甜，中年爱辣、酸、刺激，老年爱清淡，是在尝遍了酸甜苦辣后的一种回归。人生如此，艺术发展亦如此。诸葛亮说：“淡泊以明志”。书法艺术需要一颗平静之心去面对。不可以有太浮躁的心。我们有时看网上视频的书家，乱拧、乱抡、胡涂乱抹、死劲地玩命、拿一支破笔恨不得一笔下去在全国一夜成名。当然，他们也情有可原，评委们就是这样的，讨评委之喜欢。当下，楷书委员会的不少人写不好楷书，草书委员会的竟然草字认不全，明令参评作品要附说明注释简化字内容，真是天大笑话。

　　汉翔书法培训教育，是一所以书画为载体的东方文化素质与兴趣教育培训机构。我们的教育理念是“书以载道，文以达意”。我们教授的不仅是书法，更是书道。传授文字书写背后的东方文化内涵、礼仪规范、东方美与智慧。

　　我们的教学理念是“眼在手前，先博后精”。坚实基础，拓展审美，先纵观而后取其专攻。

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