少儿书法培训老师谈什么是书法

　　约在六七年前，受西方文化的影响和启发，书法界遂有一段关于书法定义、属性的讨论争执;有从书法讲究形体造型的角度称之为“造型的艺术”;有因书法是以线条这主要表现特征，故称之为“线条的艺术”;有因书法的表现不以具体的物象为基本，而多抽象的意味而称之为“抽象的艺术”;也有人认为书法是表现人的感情的、表现人对自然的不同感受的，而给书法下了“表现艺术”的定义......要对书法下一个确切妥当的定义，只能从收法最为本质、最为重要的部分着眼，方能避免似是而非、不尽确切的结论，而不至于与其他的艺术门类的定义冲突重复。

　　与书法最为相近的无疑要数中国画了。古代文人画家竭力将国画向书法靠近，而以“写”为中国画最高之表现。书法与国画虽有“同源”之说，有“姊妹艺术“之论，但二者有一个最根本的区别;国画以直接的自然物象为表现的对象，书法则以文字为表现的根本依据。国画与书法有着本体基础上的差异。中国的文学虽然同书法一样使用中国特有的文字，但文学所取的是文字的字义，而书法之取文字，是取文字字体的字形，且字形在书法家手里可以自由变态，顺着心意自生发。

　　少儿书法培训老师介绍文字在书法家手里就像是一种载体，如船、车、篮子、袋子之类，使用它只是为了装载各种各样的货物。文字作为书法艺术的一种载体，可以任意载物。文字与意象感情只有通过书写才能完成为一个整体，完善为一个统一体。至此，书法的性质已经基本清晰了，书法的定义似科是明摆着的：书法是以文字为基本的载体，并通过书写这一特有的手段载物的艺术种类。所以书法的定义应是：书法是通过文字的书写来表各种意象的艺术种类。如果将这句话再加以精练简括的话，可将书法的定义浓缩为：书法是文字的书写艺术。

　　汉翔书法培训教育，是一所以书画为载体的东方文化素质与兴趣教育培训机构。我们的教育理念是“书以载道，文以达意”。我们教授的不仅是书法，更是书道。传授文字书写背后的东方文化内涵、礼仪规范、东方美与智慧。

　　我们的教学理念是“眼在手前，先博后精”。坚实基础，拓展审美，先纵观而后取其专攻。

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