少儿书法培训学习书法的“藏锋逆势”

　　所谓藏锋，是指起笔时取逆势而写的用笔方式，是按照笔画前进方向取一个反方向落笔的动作。亦称“逆锋”，“正锋”。“露锋”指的是斜落笔或尖落笔，笔锋入纸时，其锋外露。“有筋藏锋、灭迹隐端”说的即是“逆锋起笔”，取的是逆势，是欲擒故纵的道理。蔡邕《九势》有论：“藏头护尾、力在字中，下笔用力肌肤之丽。藏锋点画出入之迹，在左先右，逆回亦尔;护尾、画点势尽力收之。”藏头护尾指的即是藏锋用笔取逆势而达到的韵致。也正是反其道而行之的对立统一规律的体现。

　　势是书者运笔前胸有成竹的表现，也是运笔时笔在纸面上随心腾跃一任自然的挥洒过程中的产生，即与工具有关又与作者的学养密不可分。在写字过程中，势的体现须借助于毛笔的弹性，使其在受力时笔毫弯曲，及恢复原状的趋势，而产生笔势。毛笔弹性越大，笔势越强。留下的线条也就越富有主体感和力度。作者的学养对书法作势的形成具有决定性作用。

　　汉翔少儿书法培训老师认为谈到书法的“势”，也就涉及到书法的人文价值和“文人书法”的缘起及书家的个人修养等问题。

　　笔墨的提高不仅是技巧问题，实质上是意念精神层面的问题，要从人格品质、学问修养方面下功夫。宋郭若虚说：“人品既已高矣，气韵不得不高，生动不得不至。”清李曰华说：“人品不高，落墨无法。”黄宾虹说：“人品的高下最能影响书画的技能，讲书画不能不讲人品，有了为人之道，才能讲书画之道。”纵观历代书法大家，无不都是饱学之士，或身为显贵达官，或学有所成，或隐逸山水修心修身。包括近年许多大文人学者，虽非职业书家，都颇具造诣，自成一体。书法富文人气，书卷味，见学养于其间。这也愈加证明，只有高深的学养，高尚的人品，高古的情怀，方能在书法艺术创作中获取夺人的“笔势”。

　　综上所述，我们不难发现“藏锋逆势”用法在书法创作中的地位和作用，特别是对线条的力、势等因素的影响。当然，世界上的事物不是绝对的，我们不能就此贬抑露锋。书法“逆”、“露”往往是相互配合，相得益彰的。王羲之《兰亭序》用的是藏锋，魏《张玄墓志》采用的则是露锋落笔，其艺术审美价值同样得以彰显。

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