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张馨元 | 学书学画,我有我的方法……

“孩子到底该怎么学书法?

这是一个汉翔君经常会遇到的问题。也是很多想让孩子学书法的家长苦恼的问题。今天,汉翔君向大家介绍一个小朋友,我们一起看看,这个孩子是如何学书法的!


猜猜是谁?

就是我张馨元啦!



学员小档案

姓名:张馨元

昵称:犇犇

年龄:7岁

校区:金源

爱好:书法、国画





初见深情:兴趣是虽好的老师



学习最好的开启方式是兴趣,有兴趣,孩子才会有学的动力!


说起犇犇初次接触书法,老师记忆犹新!五岁的小男孩,坐在体验室高高的桌子旁,满眼的好奇的看着教室里的书法用具。


认真描写的犇犇


5岁的孩子,按道理,专注力能到20分钟就不错了。可是,满眼求知的犇犇整整坚持了四十分钟,没下椅子没喊累,认真听讲,认真练习。



认真参加活动的犇犇


是的,刚接触书法,犇犇就对书法有浓厚的兴趣。一节课上完,那眼中没有丝毫疲累,反而兴致勃勃。兴趣是最好的老师,随着一句稚嫩的:“妈妈,我喜欢写字。”5岁的犇犇满怀深情冲向书法,开始了他的学书之路。



拿着作品开心的犇犇



持之以:坚持才是胜利



学习,最怕的是什么?不是不会,而是不能持久。持之以恒,才能成功。


任何学习,都不可能一帆风顺。5岁的犇犇刚刚学书就遇到了难题。他年龄比较小,手握笔不稳,容易抖。虽然老师为了给他更好的练习,选择的是篆书书写。但是犇犇做起来还是比较难。努力很久,写出的结果却并不是很好。


在家练习的犇犇


还好,犇犇没有退缩,没有放弃。手不稳,那就需要多些练习。写的不好,那就多写多磨,熟能生巧。正是因为这种坚持不懈,持之以恒,犇犇帮助自己度过了难关,终于让自己的篆书写的有模有样了!


努力后的收获,才是快乐!



自主学习:己才能利己



学习,最重要的是自主学习;超越,最重要的是自我超越。


很多孩子学书法,都觉得是很辛苦,所以,面对作业,能偷懒就偷懒,要么需要老师追后边要,要么需要家长追后面催。

然而,犇犇不用。自5岁接触以来,在家长和老师的教育下,犇犇养成了良好的学习习惯。比如书写姿势,比如完成作业的意识,比如软笔带硬笔的意识,比如练习的习惯……


看我们这标准的姿势


正是因为这样的自律,犇犇进步更加明显。铅笔字由开始的歪歪扭扭、大大小小,变的逐渐工整端正,为一年级的书写打下了良好的基础。


写作业的犇犇




意识教育:树立高远的目标



学习的目的决定了学习的结果。正确的目标是正确的指向。


最初让犇犇学习书法,妈妈也是希望他将来能写一笔好字。随着和书法接触的增多,犇犇妈妈对书法的理解发生了变化。她觉得写一笔好字只是最粗浅的理解,书法作为传统文化传承的一种,更应该让孩子去理解去接纳,去传承。



古拙的大篆,严肃的孩子


正是因为这样的目标变化,让家长随时给孩子正确的学习方向的指引,让犇犇永远有接受的心态,有吸收的意识,每一次书写,都是和传统的接触,都是一次文化的吸收。



三人行,不仅是书法,更是道理



兴趣、恒心、自律,目标……正是因为这样,犇犇的书法既有书写的结果,又有书写的乐趣。这样的学习,谁能不喜爱呢?


再看看犇犇的国画作品,作品满墙啦!


汉翔,希望更多的孩子都有这样良好的学习态度,也希望帮助所有的孩子,寻找书画的兴趣,学会学习的方法,树立高远的目标,快乐的丰富自己,卓越自己……

“静、思、礼、律、恒、敬、勤”,汉翔愿更多的人树立书道意识,传播书道文化,尽享静定之美!